Университет — кузница интеллектуальной собственности
РЦИС рассказал студентам, преподавателям и ученым о грамотной работе с нематериальными активами
Российский центр оборота прав на результаты творческой деятельности (РЦИС) провел вебинар «От учебной работы до стартапа: права на интеллектуальную собственность в университете». Вебинар состоялся в рамках федерального проекта «Оборот прав России». Его слушателями стали студенты, преподаватели, ученые и менеджеры науки и образования из Санкт-Петербурга, Липецкой, Новосибирской, Оренбургской, Тверской, Томской, Челябинской областей, а также республик Алания, Удмуртия и Мордовия. Провел вебинар юрист по интеллектуальной собственности РЦИС Иван Хорин.
Статьи, монографии, отчеты, чертежи, конструкторская документация — автором произведения всегда будет считаться человек, чьим творческим трудом оно создано. В академической среде упоминание в качестве соавтора старшего коллеги, руководителя часто понимается как знак уважения и проявление субординации, однако с точки зрения закона подобные жесты недопустимы. Конечно, по умолчанию авторами считаются те, кто указан на экземпляре, однако в случае спора суд изучит доказательства творческого вклада каждого лица и примет решение в пользу того, кто реально написал текст или разработал техническое решение.
Важно, что студент не сотрудник университета, а значит, его работы, например диплом, не относятся к служебному творчеству, отметил Иван Хорин: «Да, тему выпускной квалификационной работы утверждает кафедра, подготовку текста курирует научный руководитель, диплом пишется в стенах вуза. Однако студент вовсе не состоит с вузом в трудовых отношениях, вуз всего лишь оказывает ему образовательные услуги. Вуз будет правообладателем только в том случае, если студент совмещает учебу с работой, например лаборантом, и создание результата интеллектуальной деятельности входит в его рабочие обязанности».
Единственный способ, которым вуз может использовать студенческие работы, — разместить в собственной электронной базе. Если он захочет издать или коммерциализировать данный материал, придется заключить со студентом договор отчуждения исключительного права или получить у него лицензию. Что же касается самих студентов, им нужно тщательно избегать некорректных заимствований. Сегодня все работы проверяются через систему «Антиплагиат», и присвоение чужого творчества может привести к самым печальным последствиям.
Несмотря на то, что вузы имеют право публиковать студенческие работы в своих электронных библиотеках, многие университеты предпочитают получить на это согласие учащихся.
Студенты, преподаватели и ученые часто работают в командах, и в этом случае у одного результата творческой деятельности может быть несколько соавторов. «Если не заключено дополнительных соглашений, пользоваться полученным результатом каждый соавтор может на равных основаниях, распорядиться правом может только весь коллектив единогласно, доход от использования также разделяется между всеми в равных долях, вне зависимости от того, кто внес больший или меньший вклад в создание. В университете многое строится на личных отношениях студентов, исследователей, преподавателей. Однако в случае спора все упирается в договоры», — отметил юрист.
Университету важно не забывать, что штатные сотрудники должны быть вознаграждены за создание служебных результатов интеллектуальной деятельности. Причем важно, чтобы вознаграждение не было включено в заработную плату, это должна быть отдельная выплата. Для промышленной собственности минимальные ставки утверждаются правительством, для произведений определяются договором. После того как работодатель получил уведомление о создании технического решения, он должен в течение полугода решить, подает он заявку, передает это право кому-то еще или оставляет находку в тайне. Если решение не будет принято в течение полугода, право на подачу заявки вернется работнику. Со служебными произведениями действует схожий механизм, но срок куда больше: если работодатель не начал использовать служебное произведение в течение трех лет (не передал другому лицу, не принял решение оставить в тайне), исключительное право возвращается автору.
Важно четко понимать условия договоров на выполнение НИОКР. Например, если университет выполняет те или иные работы для индустриального партнера, он, возможно, захочет передать ему права на результаты, но вуз не сможет этого сделать, если привлекал к решению задачи студентов, не оформив с ними отношения должным образом, будь то договор оказания услуг, подряда, авторского заказа. «Если отношения со студентом как с субподрядчиком не урегулированы, возникнет неприятная ситуация, когда университет должен передать заказчику права на результаты, которых у него нет. Более того, студент может взыскать компенсацию через суд», — предупредил Иван Хорин.
Студенты пользуются многочисленными мерами поддержки творчества, например, по программе «Студенческий стартап» можно получить 1 млн при условии, что через год у грантополучателя будет собственная компания, в которой его доля составит более 50%, а он сам будет гендиректором. Важное условие таких грантовых программ — наличие правоподтверждающих документов на результаты интеллектуальной деятельности, собственные или правомерно полученные.
В заключение встречи Иван Хорин обратил внимание на типичные ошибки в договорах отчуждения исключительного права и лицензионных договорах, а также напомнил о необходимости фиксировать права на результаты творческой деятельности посредством цифрового депонирования через сервисы общественно-государственной блокчейн-инфраструктуры — Сети РЦИС.РФ. Такое заранее созданное доказательство чрезвычайно поможет в суде, а в большинстве случаев позволит решить вопрос еще на стадии досудебной претензии. Свидетельство РЦИС превращает спор в режиме «слово против слова» в спор формата «слово против доказательства».
